1月18日上午，教育科学学院在图书馆三楼会议室举办河南大学教育学学科开展研讨会。校党委常委、副校长出席会议并说话。学院领导及教育学整体教师参加了研讨会，会议由
宋伟依据教育部第四轮学科评价效果做了“河南大学教育学B+学科比较剖析”的报告，以数据和图例的方式直观展示了教育学学科第四轮学科评价的状况，并结合教育学学科开展和将来第五轮学科评价的有关事宜进行了剖析。宋伟表明，“学科建造是学院永久的主题”。
详细解读了第五轮学科评价与双一流学科建造的详细实践的要求及有关方针，从人才教育训练质量、科学研究项目、社会服务、教育国际化、师资队伍与资源五个方面提出了作业主张。在人才教育训练方面，要注重本科生、研究生、博士生的统筹规划，坚持杰出方案；在科学研究项目中，增强代表作认识与团队认识，注重质的寻求，进步作战才能；在社会服务方面，建议安身河南放眼全国，建造华夏教育智库，拓宽构成横向课题等；全力开展教育国际化，发起教师学生“走出去”与闻名专家“请进来”相结合；加强师资队伍与资源建造，主张活跃引入优质人才，组成跨学科跨范畴团队的一起重视团队内部整合，建立学科名誉。
王北生教授、李申申教授、杨捷教授、李桂荣教授等学科主干教师结合多年的教育作业经历提出了自己的观念及观点。王北生表明，现在教育学学科特征缺少，效果影响力缺少，应留意学科的传承与立异；李申申提议学科之间应彼此学习，添加协作，敞开容纳；杨捷主张加强人才引入，优化师资队伍；李桂荣建议关心教师个别存在感与取得感，创立外部环境。其他教师纷繁讲话，环绕教育学学科开展进行了深入探论。
本次研讨会，回顾历史成果，总结现状和经历，展示学科开展愿景，布置未来作业，关于推动教育学学科开展，加速一流学科建造具有极端重大意义。
